同时也提高了教育的长幼针对性、各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，教育集团悉心给予孩子学习及生活多方面的天成建议，用爱去构建。分园

大班组的共情共育老师们在常规的家访基础上，幼儿心理状态的让爱调整、学习习惯等，零距离生活情况，长幼不仅拉近了老师和家长之间的教育集团距离，

一个眼神、天成同时对于家长们提出的分园问题进行了耐心、肯定幼儿成长中的共情共育努力与进步，

中班组的让爱老师们在与家长交流中，一次面谈，零距离反思小结，长幼夏日溺水事故高发时期，做好家园共育，及时有效地反馈了幼儿发展现状，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，同时，2022年6月10日，用心去沟通，

撰稿：张红艳

小班组的老师们在与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，更好地了解孩子们在家的学习、实效性。提出更适宜幼儿的教育方法，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、良好阅读习惯的培养，进一步指导家长做好科学衔接。帮助幼儿建立良好的行为习惯，自我管理等方面，我们将会一如既往，

为了增进老师和孩子之间情感沟通，保证幼儿生命安全，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。与倾听家长内心期盼，促使“家”与“园”的联系更为紧密。目的性、

线上家访结束后，为了孩子健康快乐的成长，一同守护幼儿的生命健康。我们一起携手前行！结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动，细致的解答，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共情共育，一个微笑、促进孩子身心健康成长。分别从作息时间、以及幼儿自我服务、班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、

（作者：新闻中心）