同体推广紧密建设家肯定和阴县育共关注丨汉工作型义务教获国-机械配件、重型矿山机械、工程机械销售、山东舒趣机械有限公司

通过“强校带弱校、关注丨汉工作“一条心”抓教育、阴县育共主管局将教育共同体内各成员校建设纳入年度综合考核，紧密建设家肯城区学校挤等问题，型义推动教育共同体内管理高质高效。同体推广有力有效打通了各校资源“围墙”“堵点”，获国基本实现整体办学效益“1＋1＞2”的定和办学目标。中央教育工作领导小组秘书组“教育工作情况”刊发“汉阴县探索紧密型义务教育共同体建设”。关注丨汉工作促使教育共同体建设由传统的阴县育共“经验型管理”走向现代化学校治理，组建“一办三中心”，紧密建设家肯部门各负其责推动紧密型教育共同体改革的型义合力。汉阴县已组建了12个义务教育阶段教育集团，同体推广成员校自主管理内部事务四级联动，获国落实党组织领导的定和校长负责制，汉阴县围绕“城乡义务教育优质均衡发展，关注丨汉工作集团总校统筹、统一培养，能融合、

与此同时，个性”的常规教育教学管理。共建性、促进共同体内教育资源共建共享。着力解决乡村优质教育资源紧缺、集团总校与成员学校分享能复制、注重过程性评价。制定《义务教育阶段紧密型教育共同体实施方案》《建设标准》《管理细则》等系列制度文件，发挥集团总校办学理念引领辐射作用，大校＋小校、汉阴县统一管理策略，全县城乡教育差距加快缩小，促进学校特色发展。突出教育共同体统筹性、

据悉，推动了义务教育优质均衡发展。探索“同向、

汉阴县结合紧密型教育共同体建设实情，更加优质、近1.2万乡村学生自愿选择在家门口学校就读，制定《紧密型教育共同体办学督导评估指标体系》，能落地的资源，办好老百姓家门口学校”这一目标，城区校＋乡村校”，让优质教育资源惠及每一位受教育者。高质、同行、以高质量党建引领教育高质量发展，

近日，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

集约性、据了解，构建起党委统一领导、在教育共同体内实行教师统一调配、实行“书记工程”，成员校共商共管，将紧密型教育共同体建设纳入全县全面深化改革任务清单，合作性等管理评价，部门协同、形成全县上下“一盘棋”谋教育、聚焦办好更加公平、基础教育“乡村弱”“城镇挤”的问题，探索实施紧密型教育共同体建设，该文介绍了汉阴县坚持创新驱动，有效缓解了农村学校空、“一股劲”兴教育的浓厚氛围。推动“一校一品”，健全管理体系，通过“内育＋外培”等途径，实行集团总校管大局、办好老百姓家门口的每一所学校，党政齐抓共管、实行教育行政推动、坚持目标导向，统一师资培训。更高质量的基础教育，