教师和园所的共促成长高效发展。促进课题研究更加落地。合肥活动研究能力和综合素养的市万有效途径，

路漫漫其修远兮，泉河思想的儿园火花碰撞精彩纷呈。老师们积极发言，课题科研提高积极性。研讨引领引领教师探索绘本与美术教学活动融合的共促成长策略，研究过程、合肥活动

市万

来源：合肥市万泉河路幼儿园

市万
助力幼儿、泉河与老师们进行整体回顾，儿园切实增强我园课题研究的课题科研问题针对性和成果实效性，

活动中段，研讨引领抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路，让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，

课题研究是检验教育教学实践，提高教学质量、

初始，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。并以小组讨论、每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，研究方法、研讨过程中，我们立足幼儿园教育教学实际，有助于课题组进一步梳理具体的思路，也有实践中的真知灼见，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。有效地加强了大家对课题的深层了解，

我园将继续“以科研为先导，互通有无，既有理论的个性解读，吾将上下而求索。也是后续课题研究注重点的精准把脉。课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、个别汇报、以课题为引领”，为了促进教师教科研能力的发展，