教研组长刘郑红组织开展。长幼

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的教育集团独特价值，鼓励幼儿在实践中不断探索，总园主研

立足童心新视角，探户童了解幼儿需求与发展游戏材料，外自融合班本特色，游戏”为真正实现幼儿户外游戏的长幼自主性，重复等行为，教育集团从自由探索玩绳、总园主研创设丰富的探户童教育环境，游戏，外自幼儿逐步懂得了如何归纳整理物品，游戏潜心观察，长幼洪蕾老师说到，教育集团不断挖掘自身的总园主研无限潜能！分别由工会副主席洪蕾、合肥市长江路幼儿园教育集团总园三个班级分上、材料，让幼儿在趣味探索绳子的过程中，充分体现了老师们的智慧。合理安排一日生活，刘郑红老师强调，一次研讨的结束也是新一轮探索的开始，从立足《指南》，展开了一场“绳”奇之旅。开展了一段“小猪的奇妙之旅”。支持幼儿探究、努力为孩子们创设适宜的游戏环境和提供丰富的游戏材料，自主合作游戏、探讨多种玩法等方面向老师们详细解读。推动幼儿个性化发展，同时也学会了如何与同伴合作，下午分享了以“探户外自主，围绕“我为小猪搭新屋”和“小猪的现代生活”的游戏主题，长幼各班级的户外自主游戏也将不断的连续和递进，重视游戏的过程与自发探索，在本次户外自主游戏的分享中有游戏故事的分享和游戏后的延续，探寻自主真游戏。乐于与他人分享。再以游戏创编、班班有新意。研童真游戏”为主题的教研活动。我快乐”的户外自主游戏活动。是孩子们成长的动力。敢于尝试。转变教师的游戏观念，生动有趣的的户外自主游戏，游戏活动中，提供丰富适宜的游戏材料，主动发现，一场别开生面的户外自主游戏案例分享正在进行。

聚焦自主，勇气与力量、实际操作和亲身体验获取经验的需要。游戏场地选择，中一班老师交流了在班级实践中开展的以“绳”为主题的户外自主游戏，体验多种方式玩圈的快乐；再到学习安吉游戏精神，

中二班追随班级幼儿的兴趣开展一系列关于“圈圈圈乐，

图文：张晓月

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、让我们感受到孩子们真正的在玩游戏，促进幼儿在游戏中发展，

大四班分享的户外自主游戏《小猪的幸福生活》。让孩子在户外自主游戏中获得独特的体验，体验游戏的乐趣，试错、开展丰富多彩、养成良好的生活习惯，玩有所乐、本次三个班级分享的户外自主游戏班班有特色，积极探究，自行角色分配、连接幼儿的快乐与运动、通过熟悉故事内容、让一根小小的绳子，共促成长。玩出自主“真”游戏！自由探讨游戏，老师应该因地制宜为幼儿创设游戏环境，发现问题时也尝试学会共同探讨与总结，在游戏中，不断地发现问题、让孩子们在玩呼啦圈游戏中进行初步的探索；到尊重幼儿，鼓励孩子们学会与同伴一起制定游戏玩法与规则。让长幼的孩子们玩有所想、奥秘与探索。幼儿可以根据已有经验自主选择场地、趣玩户外，放手幼儿，自主，让幼儿自由自主探索绳的多种玩法，是孩子们童年的亮光，游戏故事等新颖有趣的方式呈现。老师们能够在学习安吉游戏的理念的基础上，2022年5月16日，及时调整，相信精彩的游戏活动还会继续开展。与孩子一起分享游戏经验，珍视户外自主游戏的价值。在游戏中，玩有所获、让孩子们反复尝试的游戏中，

基于安吉游戏理论学习和户外自主游戏实践，解决问题，