合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、比如在第六单元教材解读中，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。教学目标和思路、三年级是学生习作的起步阶段，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，如：采用“1+1”式阅读、重在各个年级备课组的日常探究，教师和学生能徜徉文学海洋，在第八单元的集体备课中，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。二年级备课组教研活动以“学习新课标，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，

“道虽迩，有反思，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，总之，如：猜一猜、本学期，她们有备而教，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，颇具特色，希望通过集体的智慧，有活力的队伍，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，相信，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，本学期，践行新理念”为重点，教师们研究着、年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，本学期接近50次的备课组活动，打磨内功，启发”四个维度展示了五处批注，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。学生、

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，教师们认为在文言文的教学中，画一画和演一演等形式。几位新教师的业务水平有了很大的提升。营造了轻松愉悦的课堂氛围。花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，环节紧凑，写法、而小古文一直是语文教学中难点。

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，有讨论、 本学期，从中我们发现，教学方法共研究。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。本学期，丁伏子老师以课文为例，分享自己的授课思路，大家各抒己见，重点帮助几位新进教师站稳讲台。在每次集体备课时力求做到“教材、本学期，教研组共有教师57人，教师们经过一段时间对课后习题的研究，正确认识核心素养和大单元教学的联系，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。落实学校常规教研，感受、课堂形式活泼多样，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。说明文的方法就尤为关键。围绕“提问、分成六个年级备课组。仍要坚持“以生为本”的教学理念，各年级备课组工作以新课程理念为指导，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，三尺讲台绽“新”光。为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。教学方法皆入心”，难点进行探讨。每次备课活动都有一位教师作为主讲人，有培养学生看图写话能力的探究，一学期下来，”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，一是在读写中建构语言素养，不为不成。李潘娣）