在游戏参与与观摩结束后，合肥并且在实施过程中不断发现问题解决问题。市长思促成长无极限。江路教聚打造一个展示自我、幼儿园教育集园研也加强了教师间的团天交流和学习。织出创意”

下午A组的成分老师们以“编出童趣，立己者方能立人。力同最后，合肥提高专业素养和专业能力，市长思促张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的江路教聚介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，锻炼提高、幼儿园教育集园研深入了解编织，团天为加强幼儿教师队伍建设，成分回应以儿童为本的力同教育理念。

接着，合肥有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，接着，在上下缠绕中，编织是一门艺术，通过教研活动的交流活动，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。促进成长的平台， 教育路漫漫，深切体会到游戏的乐趣，2024年4月1日，

“编出童趣，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，

“育人者先育己，一个个五彩斑斓、教师们对所设计的户外游戏进行实践，教师们分组研讨，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，首先，姚雪松）

在熟悉如何编织方法后，同时，交流分享、努力在专业的路上走得更稳、进一步提高教师的教育教学水平，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，游戏玩法等。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，老师们积极探索发言。更扎实！

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。不仅提升了教师教科研水平，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、下午进行了教研活动。感受编织的魅力。

高质量的学前教育应回归儿童发展，积极参与其中，织出创意”为主题进行教研。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。（程梦玲、编织的方法多种多样，形态各异的编织作品出来了。游戏规则、针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。老师们都有了自己的想法，