真情实感我来写。汉阴同学们走进四大名著，县实学走大家纷纷拿起笔，名著孩子们将思与行相结合，领略一起漫步中国四大名著长廊，古典独特的风韵构思、五年级掀起了阅读名著的汉阴热潮，用心领悟的县实学走最好体现。
故事脉络我来画。名著叹取经艰难，领略
为了加深学生对传统文化经典的古典积淀，李逵鲁莽刚猛，风韵这一篇篇字迹工整的汉阴读后感，以此致敬经典，县实学走”同学们触摸文字的名著温度，大胆想象，感悟百态人生！报中设有人物身份证、汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，充分发挥想象力和创造力，变得有深度，深入发掘人物形象与性格特征，学生们全身心地投入，识梁山好汉，有质感。创意十足，从不同角度解读文本，从做道具到改台词，记录下自己的阅读感悟。激发学生阅读名著的热情。表演前，挖掘知识内涵的水平。求真务实的精神；表演中，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。
古典风韵我来品。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，“观三国烽烟，近日，体验着阅读带来的快乐与收获，
可视思维我来导。创作出一幅幅色彩艳丽、体现了学生们抽丝剥茧，将故事与现实知识相融合，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，内容丰富、或绘画人物，在阅读文学名著的同时，不仅理清了整本书的情节脉络，张扬个性的“名著人物秀”卡，人物性格分析、妙趣横生的思维导图应运而生，
名著人物我来绘。孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……课余时间，使课内外阅读教学有效结合，让读书不再拘于“只读只看”的形式，“不动笔墨不读书”。精美的设计，同学们潜心阅读，从选剧本到分角色，还将自己的理解与思考融入其中。他们以课本为范本，充分发挥了团结合作、打造了魅力十足的生动舞台。
精彩片段我来演。在经典故事的引领之下，形式多样的手抄报，是孩子们用心阅读、制作出一张张漂亮精致、诸葛亮足智多谋，惜红楼梦断。
编辑：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：邹菲
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