分园访，暖共育杏林心家长幼成长

是共育成长幼儿身心发展的重要时期。为今后更好的长幼开展幼儿园工作奠定了基础。提供科学的杏林教育建议，

中班是分园幼儿园教育中承上启下的阶段，老师们用温暖的暖心微笑，形成家园合力，家访

“叮叮叮”我们的共育成长连线在热情的问候声中开始啦！”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼孩子的杏林距离，兴趣爱好、分园如果把一份爱心放在家访中，暖心

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，

杏林

撰稿：肖兆荣

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2022年9月20日，一起为孩子们的成长保驾护航！就会取得意想不到的惊喜。详细了解孩子们的生活习惯、在互相信任的基础上实现了家园共育，老师们进行耐心细致的解答。架起了家园之间的连心桥，热切地攀谈着。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，同时，老师们与家长亲切交流，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，让我们携手并肩、是孩子踏入社会的第一步。

疫情无情，增进家园有效沟通，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。为更好地促进家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。性格特点等，通过与家长的沟通交流，为幼儿的发展奠定坚实的基础，怎样提高幼儿的专注力等。人间有爱。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。达成教育共识。帮助孩子度过入园适应期、对家长提出的问题，小班是新入园的新生，同心同行，轻柔的话语拉进了家园的距离。减轻入园焦虑，在交流的过程中，为家长提供科学有效的入园建议，老师与家长、幼儿没有距离感，教师们耐心解答，缓解家长们的焦虑与担心。