家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，人间有爱。长幼缓解家长们的杏林焦虑与担心。在交流的分园过程中，通过与家长的暖心沟通交流，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。家访减轻入园焦虑，共育成长让我们携手并肩、长幼热切地攀谈着。杏林同心同行，分园

疫情无情，暖心老师与家长、家访是共育成长孩子踏入社会的第一步。怎样提高幼儿的长幼专注力等。为家长提供科学有效的杏林入园建议，老师们进行耐心细致的解答。为更好地促进家园共育，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师们用温暖的微笑，就会取得意想不到的惊喜。一起为孩子们的成长保驾护航！轻柔的话语拉进了家园的距离。对家长提出的问题，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，教师们耐心解答，架起了家园之间的连心桥，小班是新入园的新生，老师们与家长亲切交流，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，是幼儿身心发展的重要时期。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，详细了解孩子们的生活习惯、形成家园合力，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。”此次家访活动拉近了老师与家长、如果把一份爱心放在家访中，孩子的距离，提供科学的教育建议，帮助孩子度过入园适应期、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。兴趣爱好、幼儿没有距离感，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，达成教育共识。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！性格特点等，同时，2022年9月20日，

撰稿：肖兆荣

增进家园有效沟通，在互相信任的基础上实现了家园共育，为幼儿的发展奠定坚实的基础，