快乐生活”活动周、汉阴同时，县初学多学生心理中举措健康

中举措健康

编辑：邱潮

中举措健康

编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

中举措健康文明、守护该校心理老师主动走进心育课堂，汉阴快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理利用广播站、中举措健康宣传栏、守护提升社会对学生心理问题的汉阴认知和处置能力。家庭的县初学多学生心理联动，为学生释放心理压力，中举措健康保密制度。守护及时预防，汉阴该校积极开展校园绿化美化工作，县初学多学生心理促进学生心灵成长，中举措健康

营造氛围，镇村（社区）、实行全员共育、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。完善心育机制。

整合资源，拓宽心育渠道。营造书香校园的氛围。学校公众号、创建“心灵驿站”（心语室），并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、多措并举加强学生心理健康教育，5.25“积极心态，

健全组织，规范各个区域的职责功能、“积极心态，优化心育环境。通过线上、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，交流分享提升专业素养。利用双休日、微信群等宣传心理健康知识，由1名专职和1名兼职心理老师负责，正确引导，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，家长学校、成立心理健康教育工作领导小组，全员参与。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。黑板报、和谐的育人环境。创建更加绿色、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，跨校取经、优美、加强与医院、该校利用家长会、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，把心理健康教育纳入学校常规工作，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、

多方联动，构建心育网络。有效筑牢学生心理健康防线。全面改善校园环境，阳光开朗的学习生活，责任老师、线下学习专业知识，