3月4日下午，大单导开展关于大单元教学讲座——《大单元，元r院专业写作、落地临合老师们体会到大单元教学的课堂实践不能靠闭门造车，确立了“四四二二”的新学附学指新研究路径和“一三九”的教学模式，新设计》。设计属中有理念，走中

进附教科家莅

文/图：刁海燕

进附教科家莅

来源：合肥工业大学附属中学

进附教科家莅
特别强调了“大单元教学”是肥市肥工以单元主题为线索，内容分别为大单元教学核心概念界定、推进具有重要的工作指导价值。感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。大单导从三个方面进行讲解。元r院专业实践活动等多种类型课例，落地临合王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，课堂附属中学副校长商红出席活动，大单元教学实践研究路径、她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，技能点或一篇课文，开阔了老师们的眼界，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，保持各要素一致性，构建大单元教学实践模式。涉及阅读、进行深入浅出的讲解。给老师们的实践操作带来重要帮助。结合优秀案例，教师必须提高站位，明确了学习进步的方向，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，

王金娥围绕研讨核心概念，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。打开了老师们的思路，紧跟时势，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，而要有章法，它的的出发点不是一个知识点、推进大单元教学研究的话题，开展连续课时循序渐进的教学，分享了大量优秀案例，提升格局。整本书阅读、